!Bienvenidos a mi blog! En él podremos encontrar información en relación a la aplicación de las nuevas tecnologías en la sociedad actual; así como noticias relacionadas con la educación; con la finalidad de enriquecer nuesta formación como profesionales de la educación social. Espero que os sirva de ayuda.


lunes, 11 de abril de 2011

TEMA 2. IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DE LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Actividad optativa 1. Realiza un comentario reflexivo sobre las funciones y/o posibilidades educativas que podemos alcanzar con las nuevas tecnologías.


Las nuevas tecnologías están presentes en todos los ámbitos. En cuanto al ámbito educativo, la inversión en tecnología nos permite llevar la educación a lugares y grupos sociales hasta los que antes era difícil llegar.

A mi parecer, las nuevas tecnologías nos ofrecen herramientas que permiten la transmisión de información independientemente de cuál sea su origen. Asimismo, permiten una flexibilización de la enseñanza, puesto que los medios tecnológicos presentan una serie de opciones que se ajustan a las condiciones y características del grupo de alumnos al que van dirigidos.

Por otra parte, pienso que el mundo de las nuevas tecnologías implica una formación continua sobre las mismas, puesto que su rápida evolución hace que el profesorado esté en constante aprendizaje, debido a que cada vez nos ofrecen más herramientas que el docente debe conocer para sacarles el máximo rendimiento. Con respecto al alumnado, a través del estudio de las nuevas tecnologías, podrá conocer un ámbito diferente y adquirir unas destrezas que le serán muy útiles para su desarrollo social y laboral futuro.

Para finalizar, señalar que con el uso de las nuevas tecnologías también se puede llegar a una educación más completa, ya que se amplía la variedad de medios que podemos utilizar para la adquisición de aprendizajes, complementándose con otros más tradicionales, como el libro de texto y la pizarra. Del mismo modo, pienso que las nuevas tecnologías aplicadas a la educación pueden suponer un avance fundamental en las relaciones profesor-alumno y entre los alumnos entre sí. 


Actividad optativa 2.  Realiza un comentario reflexivo donde te posiciones respecto a las TICs en una de estas dos posturas: predominan las ventajas ó perdominan los inconvenientes

Personalmente estoy a favor del uso de las TICs, ya que he comprobado que son instrumentos que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de nuestras habilidades.

A lo largo de estos años, he podido percatarme de cómo el uso de las nuevas tecnologías contribuye a la necesaria alfabetización de los estudiantes, permitiendo que podamos adaptarnos mejor a la sociedad en la que vivimos y proporcionando un mejor desarrollo personal y una mejor calidad de vida, por lo que pienso que su utilización en el ámbito educativo es imprescindible. 

Del mismo modo, he comprobado que el uso de las TICs para la realización de algunas tareas (preparar apuntes, buscar información, comunicarnos), nos permite efectuar el trabajo mejor y de una manera más eficiente.

Con respecto a nuestro futuro como profesionales, creo que existen grandes razones para utilizar las TICs, especialmente para contribuir mejor a la formación de los alumnos y por razones de eficiencia y eficacia de nuestro trabajo. En mi opinión, un adecuado uso de las TICs aportará beneficios en nuestras intervenciones educativas, ya podremos mejorar los aprendizajes de los estudiantes (conocimientos, habilidades) e incidir más en los aspectos actitudinales y en el desarrollo y equilibrio personal. 

En definitiva, TICs proporcionan muchas ventajas y servicios para facilitar la labor educadora, ya que aportan una gran variedad de recursos para el tratamiento de la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas, permitiendo la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico y facilitando el seguimiento de las actividades de los alumnos.


 

viernes, 8 de abril de 2011

INTERNET, ¿UN MECANISMO PARA FOMENTAR LA LECTURA?

Hoy he leído en Internet un artículo publicado por el periódico EL PAIS en enero del presente año, donde se destacaba lo siguiente:

“El informe PISA afirma que los alumnos que más usan la red desarrollan una mayor comprensión lectora”. 


Las opiniones sobre Internet están divididas. Hay quienes afirman que es un instrumento muy efectivo para aprender, otros que sugieren que es un medio increíble para la comunicación y para avanzar a un modo de enseñanza distinta, otros que es un medio en el que los jóvenes se distraen mucho, que no contribuye a las actividades de ocio al aire libre y tantas otras cosas más.

Lo cierto es que Internet es un poco de todo ello, pero centrándonos particularmente en que Internet en el que los niños y adolescentes pasan mucho tiempo, había quienes decían que ello impedía a que éstos jóvenes inviertan el tiempo en otras actividades como, por ejemplo, leer novelas, cuentos o cómics.

Pero aquí hay un nuevo dato a considerar y es que, según el informe PISA, “los alumnos que más usan la red desarrollan una mayor comprensión lectora”. Esto contrasta con los dichos de las personas que veían en Internet un medio que impedía fomentar la lectura y aumentar buenas capacidades lectoras, dado que está demostrado que los jóvenes que navegan por Internet tienen una buena comprensión de la lectura. Por lo que, en mi opinión, es bueno que también se fomente la lectura educativa a través de este medio y aprovechar el interés que los jóvenes demuestran con las nuevas tecnologías. Hay que usar a Internet como un aliado educativo y no ponérnoslo en contra.

Una de las personas que sostenía que “la mayor amenaza de la Red es su potencial para disminuir la capacidad de concentración, reflexión y contemplación” era el ensayista estadounidense Nicholas G. Carr, experto en TIC. Sin embargo, el último informe de PISA de la OCDE, el cual analiza la capacidad lectora de los alumnos de 15 años de 65 países distintos, sugiere que “la Red no resta capacidades lectoras”.
Al respecto, el informe afirma: “Los estudiantes familiarizados con actividades como leer correo electrónico, Chat, lectura de noticias online, diccionarios o enciclopedias en Internet, participar en discusiones de grupo en línea o buscar información en la Red tienen en general mayor habilidad lectora”.

Considerando esta información, no se puede decir que la era digital está afectando negativamente la capacidad lectora de los adolescentes. Quizás podríamos armar un debate sobre los cambios  que este medio genera y hacer una balanza entre los aspectos positivos y negativos, pero la verdad es que muchos prefieren aferrarse a las antiguas costumbre y criticar todo lo nuevo…si tan solo se amigaran con las nuevas tecnologías podrían descubrir todo lo que éste tiene por ofrecer.

El punto está en encontrar un punto de equilibrio entre el uso de Internet y las otras actividades, pero creo que a esta altura nadie puede negar los grandes beneficios educativos que la red aporta.

Fuente: EL PAÍS

Para finalizar con esta entrada, y a modo de complemento, aquí os dejo un vídeo que he encontrado en youtube sobre diez ideas para fomentar la lectura mediante Internet que me ha parecido interesante.