VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL BLOG Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Parece que llegamos casi al final del cuatrimestre y ya todo se acaba. Es el momento de mirar hacia atrás y comprobar la evolución que me ha supuesto, en mi formación como alumno, el uso de las nuevas tecnologías y, concretamente en este caso, la creación y utilización de mi blog.

Tengo que hacer referencia a que mis conocimientos en relación a este ámbito, al comienzo de la asignatura no eran demasiados. Aunque sí que conocía la herramienta del blog, he de reconocer que mi relación con las nuevas tecnologías no era el todo “buena”, ya que apenas sabía utilizar los elementos más básicos.

Ahora, y después de casi cuatro meses, poseo una gran cantidad de recursos y conocimientos en relación a las TICS: creación de presentaciones con Prezi, creación de Webquest, realización de mapas conceptuales., utilización de Windows Movie Maker..así como una serie de conocimientos teóricos que me serán muy útiles en mi futuro como profesional de la educación.

En cuanto a mi blog personal, tengo que mencionar la ganas que he puesto en el transcurso de su realización. A la hora de seleccionar los contenidos, los recursos, el diseño, etc., he tenido presente sobre todo los conocimientos adquiridos a lo largo del cuatrimestre y que todos los aspectos que contienen puedan ser observados y comprendidos por lo demás.

Los contenidos no engloban, simplemente, documentos de texto, sino que se combinan imágenes y algunos videos que pueden servir de gran ayuda. He intentado, a través de su diseño y estética, crear un impacto visual en la persona que lo visualice y que se adentre en sus contenidos.

Mi intención ha sido elaborar un entorno virtual que se asemeje a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje por eso contiene varios gadgets como: una encuesta para poder reflexionar sobre los resultados que se obtengan al finalizar el tiempo estimado para que las personas puedan participar; enlaces de interés, para enriquecer nuestros conocimientos y completar nuestra formación en este ámbito, noticias e información a través de imágenes, videos relacionados con la temática, etc.

Desde mi punto de vista, un blog es un elemento imprescindible de este conjunto de nuevas tecnologías que hace posible esa construcción conceptual en forma colaborativa y cooperativa. Estos conceptos deben surgir dentro de un contexto de intercambio de ideas, o un entorno que nos lleve a comprender mejor cuales son los nuevas paradigmas existentes en la educación. Por todo ello, me inclino a pensar que es una de las mejores maneras de iniciar a los jóvenes en el trabajo de las TICs.

A modo de conclusión, señalar que esta asignatura me ha resultado de gran interés, ya que considero que todos y cada uno de nosotros debemos construir conocimientos y conceptos a partir de las experiencias y el uso que generan las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Sin más, y con un hasta luego, pongo fin a las entradas en este blog por el momento. Espero que la información y las opiniones vertidas en este blog os hayan servido de ayuda.

Un saludo enorme para todos y muchísimo ánimo para la terrible fecha de exámenes!!

"SOMOS LO QUE COMEMOS"

 ¡Hola! Aquí os dejo el enlace de nuestro blog grupal, donde obtendréis información sobre el trabajo que estamos realizando.

Acceso a nuestro blog grupal

Nuestro trabajo se titula "somos lo que comemos" siendo nuestra temática elegida la prevención de malos hábitos alimenticios dirigida al colectivo de los adolescentes. Nos ha parecido interesante tratar con jóvenes en estas edades pues según las estadísticas son los más afectados por esta tendencia de malos hábitos; estos son causados en gran parte no sólo por la falta de dedicación por parte del ambiente familiar sino también por el cambio cultural del que hemos sido partícipe. El aumento del consumo de alcohol, la comodidad que nos ofrecen los transportes públicos así como el progresivo consumo de alimentos basura hacen de este colectivo un grupo en situación de riesgo.

De este modo en este blog se aportarán datos de interés, consejos, imágenes, vídeos... para reflexionar sobre esta temática. Por otra parte también tendreís acceso con este enlace a los diarios de las quedadas grupales donde se recogerá las ideas que hayan aportado los miembros del grupo, discusiones, la duración de la reunión, lugar y todos aquellos datos que se consideren de interés. 

Espero que todo el contenido vertido en nuestro blog os resulte de interés. Un saludo!

VÍDEO INFORME SEMANAL: "EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS".

Aquí os dejo un vídeo de Informe Semanal que analiza el impacto de las nuevas tecnologías. En él se pone de manifiesto cómo Internet y el resto de nuevas tecnologías estñan cambiando a gran velocidad la sociedad actual y los modos de comunicación. Espero que os resulte interesante.

SEMINARIO 3. PRESENTACIONES CON PREZI.

Comentario reflexivo sobre la experiencia con Prezi, justificación de la temática elegida, personas destinatarias de la misma y enlace a nuestra presentación con Prezi. 

 

La temática que hemos elegido para nuestra presentación con Prezi es la prevención del tabaco, ya que es la primera causa de muerte en nuestro país con un total de 56.000 fallecidos aproximadamente cada año. De este modo mediante la presentación se pretende como objetivo principal el poder sensibilizar a la población sobre los efectos negativos que tiene el hábito de fumar, además como objetivo secundario trataremos de reducir las enfermedades cardiovasculares, respiratorias y cancerosas, aumentar la agilidad física y las capacidades respiratorias, así como una mejora en la economía ya que el consumo de tabaco diario supone un gran desembolso anual.

 

En cuanto a la población a la que va dirigida la  presentación nos hemos centrado en los adolescentes pues, consideramos que es el colectivo más influenciable por las modas y grupos de iguales, de este modo también nos parece importante trabajar la sensibilización y prevención del consumo de tabaco en edades tempranas.

El primer contacto con Prezi nos ha supuesto una experiencia gratificante y nueva para todos los miembros del grupo, pues ninguno antes lo habíamos utilizado.

El uso de Prezi como herramienta de trabajo nos ha parecido bastante interesante e innovadora pues nos proporciona una forma distinta de hacer nuestras presentaciones a parte del Power Point tradicional que todos conocemos. No obstante, también nos hemos encontrado con la dificultad de que el idioma que utiliza el programa es el inglés, teniendo que leer continuadamente y en repetidaS ocasiones el tutorial ampliado para usarlo correctamente. 

 

Acceso a nuestra presentación con Prezi 

ROMPIENDO MITOS: "LOS MAYORES NO SABEN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS"

¿Será verdad que los mayores no saben de nuevas tecnologías?. Para echar por tierra este viejo mito os dejo este sorprendente vídeo donde se muestra como muchas personas mayores si saben utilizar lo móviles, ordenadores y manejar las redes sociales.

HOLANDESES, LOS EUROPEOS MÁS ADICTOS A INTERNET.

Los holandeses son los europeos más adictos al uso de Internet en relación a su población, con una media de 34,4 horas de consulta "online", registradas en marzo pasado, lo cual supone un 33 por ciento más que la media de ciudadanos de la Unión Europea (UE) en ese mes. Así lo informa hoy el periódico holandés "Algemeen Dagblad", que recoge datos de una encuesta especial realizada por el instituto demoscópico Comscore en toda Europa, además de Rusia.

España obtiene, en marzo pasado, un registro de 26,3 horas de visita -de media- por usuario, equivalente a 2.404 páginas visitadas.

Los holandeses visitaron ese mes 3.515 páginas de Internet por persona, equivalente a un 31 por ciento más que la media europea, según el estudio en cuestión. De los 16,5 millones de holandeses, cerca de 12 millones tienen acceso a la red. Alemania cuenta con la cifra más elevada de usuarios de Internet (en usuarios de 15 años en adelante), con 49,7 millones de usuarios únicos, seguida de Rusia, con 47,4 millones. Francia se coloca en tercer lugar, con 42,3 millones de usuarios "online", de acuerdo con el estudio, que recoge también la agencia holandesa de prensa, ANP.

En Europa 363,7 millones de personas se declaran usuarios frecuentes de Internet, con una media de 26 horas "online". (dpa).

Fuente: EUROPA AL DÍA

SEMINARIO 2. CREACIÓN DE UNA WEBQUEST.

Valoración de la actividad y enlace a nuestra Webquest. 
 

La temática que se ha elegido para nuestra webquest ha sido la de las enfermedades de transmisión sexual, y el colectivo para el que hemos diseñado este programa es para alumnos pertenecientes a un nivel educativo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Nos hemos decantado por esta temática y este colectivo porque, es a esta edad donde según estadísticas de la Organización Mundial de Salud (OMS) cuando los adolescentes empiezan a mantener sus primeras relaciones sexuales. En muchas ocasiones las llevan a cabo sin ningún tipo de prevención, lo que da lugar a la aparición de enfermedades de transmisión sexual. Estas en gran parte son consecuencia de unas malas prácticas sexuales, no obstante el entorno familiar, escolar y la sociedad en general también es responsable de ello, pues en muchos de estos ámbitos el sexo es un tema tabú, el cual se encuentra relacionado con diversos mitos, de modo que, la falta de información veraz y un asesoramiento inadecuado son causas de la aparición de enfermedades de transmisión sexual.

Es por ello que, nuestro grupo ha decidido trabajar mediante las nuevas tecnologías una problemática cada vez más emergente en nuestros adolescentes y en nuestra sociedad, siguiendo para ello una línea de actividades encaminadas a la prevención de manera que resulte lúdico y atractivo para estos jóvenes que han nacido en la era de la comunicación y las nuevas tecnologías. 

Acceso a nuestra Webquest 

TEMA 3. EL ROL DEL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCMIENTO.

Actividad optativa 1. Realiza un comentario crítico sobre la adicción a las Nuevas Tecnologías.

En la sociedad de la información en la que nos encontramos inmersos en la actualidad, las nuevas tecnologías se han convertido en una extraordinaria herramienta de información y comunicación. Su uso ha revolucionado la forma de relacionarse en el mundo desarrollado, con nuevos patrones que los jóvenes adquieren velozmente. Más allá de sus beneficios, el uso de Internet, del móvil o de los videojuegos, rápidamente instalados en la vida cotidiana de las familias, pueden conllevar un elevado riesgo para las personas que hacen uso de estas herramientas, especialmente para los más jóvenes, ya que, la mayoría de los casos, son los principales usuarios de estas nuevas tecnologías.

Hoy en día es frecuente encontrarnos, tanto en los medios de comunicación de masas, como en espacios de profesionales, que cada vez se habla más de las denominadas adicciones a las nuevas tecnologías.

Como bien se muestra en el vídeo “enganchados”, lo cierto es que este tipo de comportamiento adictivo vinculado a las nuevas tecnologías sigue un patrón muy similar al de otras conductas adictivas, en las que una actividad en principio inofensiva se convierte en un hábito que el sujeto no puede controlar y que llega a interferir gravemente en su vida. El placer inicial de la realización de esta actividad se convierte en pérdida de control y dependencia, síntomas básicamente similares a los generados por las drogodependencias.

Desde mi punto de vista, la prevención es la mejor herramienta para evitar un uso no adecuado de este tipo de instrumentos. Como profesionales de la educación debemos intentar informar a los menores y a sus padres, acerca de cómo hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías. Creo que es esencial que las familias conozcan los riesgos de un mal uso de las nuevas tecnologías, para que puedan educar a sus hijos con seguridad y responsabilidad.

Como sabemos, nos encontramos ante el hecho de que una generación posterior sabe más que sus predecesores sobre algo tan importante como son las nuevas tecnologías, por lo que, en mi opinión, se debe dotar a los padres sobre los recursos que necesitan para poder actuar con sus hijos, evitando que se desarrolle la famosa “brecha digital”.

En definitiva, y como se señala en el vídeo, “se trata más bien de reeducar con respecto al uso de estas herramientas que en la abstinencia total”. Es decir, de saber utilizar las nuevas tecnologías de manera inteligente y crítica. Y, para ello, necesitaremos la colaboración de todos.

Para poner fin a esta entrada, aquí os dejo un vídeo sobre la prevención a la adicción a las nuevas tecnologías que me ha parecido interesante. Un saludo!

TEMA 2. IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DE LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Actividad optativa 1. Realiza un comentario reflexivo sobre las funciones y/o posibilidades educativas que podemos alcanzar con las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías están presentes en todos los ámbitos. En cuanto al ámbito educativo, la inversión en tecnología nos permite llevar la educación a lugares y grupos sociales hasta los que antes era difícil llegar.

A mi parecer, las nuevas tecnologías nos ofrecen herramientas que permiten la transmisión de información independientemente de cuál sea su origen. Asimismo, permiten una flexibilización de la enseñanza, puesto que los medios tecnológicos presentan una serie de opciones que se ajustan a las condiciones y características del grupo de alumnos al que van dirigidos.

Por otra parte, pienso que el mundo de las nuevas tecnologías implica una formación continua sobre las mismas, puesto que su rápida evolución hace que el profesorado esté en constante aprendizaje, debido a que cada vez nos ofrecen más herramientas que el docente debe conocer para sacarles el máximo rendimiento. Con respecto al alumnado, a través del estudio de las nuevas tecnologías, podrá conocer un ámbito diferente y adquirir unas destrezas que le serán muy útiles para su desarrollo social y laboral futuro.

Para finalizar, señalar que con el uso de las nuevas tecnologías también se puede llegar a una educación más completa, ya que se amplía la variedad de medios que podemos utilizar para la adquisición de aprendizajes, complementándose con otros más tradicionales, como el libro de texto y la pizarra. Del mismo modo, pienso que las nuevas tecnologías aplicadas a la educación pueden suponer un avance fundamental en las relaciones profesor-alumno y entre los alumnos entre sí. 

Actividad optativa 2.  Realiza un comentario reflexivo donde te posiciones respecto a las TICs en una de estas dos posturas: predominan las ventajas ó perdominan los inconvenientes

Personalmente estoy a favor del uso de las TICs, ya que he comprobado que son instrumentos que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de nuestras habilidades.

A lo largo de estos años, he podido percatarme de cómo el uso de las nuevas tecnologías contribuye a la necesaria alfabetización de los estudiantes, permitiendo que podamos adaptarnos mejor a la sociedad en la que vivimos y proporcionando un mejor desarrollo personal y una mejor calidad de vida, por lo que pienso que su utilización en el ámbito educativo es imprescindible. 

Del mismo modo, he comprobado que el uso de las TICs para la realización de algunas tareas (preparar apuntes, buscar información, comunicarnos), nos permite efectuar el trabajo mejor y de una manera más eficiente.

Con respecto a nuestro futuro como profesionales, creo que existen grandes razones para utilizar las TICs, especialmente para contribuir mejor a la formación de los alumnos y por razones de eficiencia y eficacia de nuestro trabajo. En mi opinión, un adecuado uso de las TICs aportará beneficios en nuestras intervenciones educativas, ya podremos mejorar los aprendizajes de los estudiantes (conocimientos, habilidades) e incidir más en los aspectos actitudinales y en el desarrollo y equilibrio personal. 

En definitiva, TICs proporcionan muchas ventajas y servicios para facilitar la labor educadora, ya que aportan una gran variedad de recursos para el tratamiento de la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas, permitiendo la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico y facilitando el seguimiento de las actividades de los alumnos.

 

INTERNET, ¿UN MECANISMO PARA FOMENTAR LA LECTURA?

Hoy he leído en Internet un artículo publicado por el periódico EL PAIS en enero del presente año, donde se destacaba lo siguiente:

“El informe PISA afirma que los alumnos que más usan la red desarrollan una mayor comprensión lectora”. 

Las opiniones sobre Internet están divididas. Hay quienes afirman que es un instrumento muy efectivo para aprender, otros que sugieren que es un medio increíble para la comunicación y para avanzar a un modo de enseñanza distinta, otros que es un medio en el que los jóvenes se distraen mucho, que no contribuye a las actividades de ocio al aire libre y tantas otras cosas más.

Lo cierto es que Internet es un poco de todo ello, pero centrándonos particularmente en que Internet en el que los niños y adolescentes pasan mucho tiempo, había quienes decían que ello impedía a que éstos jóvenes inviertan el tiempo en otras actividades como, por ejemplo, leer novelas, cuentos o cómics.

Pero aquí hay un nuevo dato a considerar y es que, según el informe PISA, “los alumnos que más usan la red desarrollan una mayor comprensión lectora”. Esto contrasta con los dichos de las personas que veían en Internet un medio que impedía fomentar la lectura y aumentar buenas capacidades lectoras, dado que está demostrado que los jóvenes que navegan por Internet tienen una buena comprensión de la lectura. Por lo que, en mi opinión, es bueno que también se fomente la lectura educativa a través de este medio y aprovechar el interés que los jóvenes demuestran con las nuevas tecnologías. Hay que usar a Internet como un aliado educativo y no ponérnoslo en contra.

Una de las personas que sostenía que “la mayor amenaza de la Red es su potencial para disminuir la capacidad de concentración, reflexión y contemplación” era el ensayista estadounidense Nicholas G. Carr, experto en TIC. Sin embargo, el último informe de PISA de la OCDE, el cual analiza la capacidad lectora de los alumnos de 15 años de 65 países distintos, sugiere que “la Red no resta capacidades lectoras”.

Al respecto, el informe afirma: “Los estudiantes familiarizados con actividades como leer correo electrónico, Chat, lectura de noticias online, diccionarios o enciclopedias en Internet, participar en discusiones de grupo en línea o buscar información en la Red tienen en general mayor habilidad lectora”.

Considerando esta información, no se puede decir que la era digital está afectando negativamente la capacidad lectora de los adolescentes. Quizás podríamos armar un debate sobre los cambios  que este medio genera y hacer una balanza entre los aspectos positivos y negativos, pero la verdad es que muchos prefieren aferrarse a las antiguas costumbre y criticar todo lo nuevo…si tan solo se amigaran con las nuevas tecnologías podrían descubrir todo lo que éste tiene por ofrecer.

El punto está en encontrar un punto de equilibrio entre el uso de Internet y las otras actividades, pero creo que a esta altura nadie puede negar los grandes beneficios educativos que la red aporta.

Fuente: EL PAÍS

Para finalizar con esta entrada, y a modo de complemento, aquí os dejo un vídeo que he encontrado en youtube sobre diez ideas para fomentar la lectura mediante Internet que me ha parecido interesante.

TEMA 1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICs) EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD ACTUAL.

Actividad optativa 1. Realiza un comentario reflexivo sobre cómo afecta Internet a nuestra vida cotidiana y como ha modificado nuestras relaciones sociales.

Internet ha influido notablemente en nuestra vida cotidiana durante la última década.

En el mundo hay millones de usuarios que se conectan a la Red de Redes diariamente, lo cual nos hace ver la gran importancia que ha cobrado Internet en nuestra sociedad.

 

Desde mi punto de vista, la Web es hoy en día la mayor fuente de información, siendo Internet el medio más consumido por encima de la televisión, la radio, y, como no, la lectura de periódicos y revistas.

Nuestra forma de comunicarnos ha cambiado, así como la manera de relacionarnos con otras personas. El correo electrónico, los SMS, la mensajería instantánea, las llamadas telefónicas y las redes sociales, no brindan la oportunidad de mantener el contacto con los demás sin la necesidad de estar físicamente presentes.

Pero además de ser una Red de Redes, Internet va más allá, ya que, gracias a esta herramienta, en la actualidad podemos, conocer lugares, y realizar acciones de todo tipo (trabajar, formarnos, comprar, vender…) en cualquier momento y en cualquier lugar. Tenemos acceso a información de todas partes del mundo, con miles de opciones entre las que elegir, abriendo un mundo de posibilidades que hasta hace unas décadas desconocíamos.

Así, podemos decir que Internet se ha convertido en uno de los medios de comunicación que más ha revolucionado nuestro mundo, interviniendo prácticamente en todos los niveles de la actividad humana.

SEMINARIO 1. DISEÑO DEL BLOG PERSONAL.

Comentario reflexivo sobre la realización del blog y de las posibilidades profesionales que ofrece a los educadores/as y trabajadores/as sociales.

En primer lugar, he de señalar que la creación de un blog no ha sido algo nuevo para nosotros, ya que en cursos anteriores hemos tenido que utilizar esta herramienta como método de trabajo y de evaluación en algunas asignaturas. Por ello, la realización del mismo no me ha supuesto una dificultad excesiva, aunque he de reconocer que este año se nos piden una serie de requisitos que deben aparecer en el blog que para nada me resultan familiares, ya que nunca antes había hecho uso de ellos. Sin embargo, y como siempre digo, con paciencia y esmero todo se consigue, por lo que estoy segura de que a lo largo de estos meses aprenderemos muchísimo sobre como perfeccionar nuestro blog personal.

En mi opinión, esta herramienta es de gran utilidad tanto para nosotros, los alumnos, como para el propio docente, ya que nos permite de manera fácil y rápida expresar nuestras propias ideas y compartirlas con otras personas en la red. Asimismo, nos ofrece la posibilidad de introducir en cada una de nuestras entradas todo tipo de imágenes y vídeos que hacen que el contenido de las mismas sea mucho más completo, interesante y dinámico. En definitiva, nos aporta una serie de posibilidades y ventajas que quizás con métodos más antiguos no podríamos llegar a conseguir.

En lo que respecta a nuestra profesión como Educadores/Trabajadores Sociales, creo que los blogs pueden convertirse en la herramienta que permita comunicarnos con toda la comunidad de manera gratuita. Del mismo modo, dicha herramienta también nos ofrece facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir toda la información que precisemos con otros profesionales del mismo ámbito, para así conocer diferentes puntos de vista y opiniones que nos sirvan para enriquecernos y para ejercer nuestra profesión de la mejor manera posible.

Por todo lo comentado, creo que la asignatura de NNTT, nos será de gran ayuda para contribuir en nuestra formación a nivel profesional, por lo que espero que mi aprendizaje sea positivo a lo largo de estos meses, que, por suerte o por desgracia, ya son los últimos de la titulación.